\justifying \large
\begin{frame} { 35 }

7x2

\end{frame}

\begin{frame} { 34 }

18-3

\end{frame}

\begin{frame} { 33 }

7+5

\end{frame}

\begin{frame} { 32 }

14-1

\end{frame}

\begin{frame} { 31 }

3x3

\end{frame}

\begin{frame} { 30 }

11-8

\end{frame}

\begin{frame} { 29 }

12+3

\end{frame}

\begin{frame} { 28 }

11-4

\end{frame}

\begin{frame} { 27 }

12-9

\end{frame}

\begin{frame} { 26 }

4x3

\end{frame}

\begin{frame} { 25 }

9+2

\end{frame}

\begin{frame} { 24 }

13-6

\end{frame}

\begin{frame} { 23 }

2x6   

\end{frame}

\begin{frame} { 22 }

7-4

\end{frame}

\begin{frame} { 21 } 2x5 \end{frame}

\begin{frame} { 20 }

9-4

\end{frame}

\begin{frame} { 19 }

5+3

\end{frame}

\begin{frame} { 18 }

3x4

\end{frame}

\begin{frame} { 17 }

5-1

\end{frame}

\begin{frame} { 16 }

4+2

\end{frame}

\begin{frame} { 15 }

4+7

\end{frame}

\begin{frame} { 14 }

10-5

\end{frame}

\begin{frame} { 13 }

Представим, что нужно провести занятия о признаках делимости на 2, на 3, на 4, на 5, на 9 и на 25. Как сгруппировать их по трём занятиям, чтобы на каждом занятии мы изучали признаки делимости на два числа?

2 и ?, 3 и ?, 4 и ?

 

В ответ запишите три числа вместо знаков вопроса подряд. Например 2592

\end{frame}

\begin{frame} { 13 }

2x4

\end{frame}

\begin{frame} { 12 }

3-2

\end{frame}

\begin{frame} { 12 }

Какого типа бывает листочек на повторение:  

а) тематическим; б) разнобоем; в) новая тема; г) тест. 

\end{frame}

\begin{frame} { 11 }

Сколько задач (без пунктов) должно быть в листке.

\end{frame}

\begin{frame} { 11 }

7+6

\end{frame}

\begin{frame} { 10 }

С чего НЕ стоит начинать изучение перечислительной комбинаторики?

а) обсуждение правил суммы и произведения,

б) решение задач на количество способов упорядочить трёх мартышек

в) доказательства формулы числа сочетаний из n по k

г) решения задачи о раскраске трех клумб в два цвета

\end{frame}

\begin{frame} { 10 }

    9-3

\end{frame}